1. Bíbor

I. ) Gondolatok a szülőknek

Ha magadra vagy gyermekedre ismertél: elég gyakran előfordul, hogy azok a szülők, akik gyerekkorukban még nem a gyorsaságukról voltak híresek, felnőttként már jóval dinamikusabb, pörgősebb életet élnek. Tudtátok, hogy az utóbbi években egyes kutatások szerint még a szülők beszédtempója is felgyorsult?

A lassabb, komótosabb gyerkőcök a folyton rohanó felnőtteket néha ki tudják hozni a sodrukból. Ilyenkor álljunk meg egy pillanatra és amíg gyermekünkre várunk, gondoljunk vissza saját gyermekkorunkra. Vajon én is ilyen voltam? Vagy épp az ellenkezője? Milyen reakciókat kaptam én gyermekként a viselkedésemre? Hogyan tudnám elfogadni gyermekem lassabb tempóját és mivel segíthetném őt igazán?

A mesében az eseményeket Peti szemszögéből ismerhetjük meg, ami segíthet abban, hogy saját életünk egy-egy eseményét is könnyebben megérthessük. Mire miért úgy reagál a gyermek? Mit él át közben?

Ha általatok ismert gyermekre ismertél:

A gyermektársak elfogadásához a szülői mintaadás rendkívül fontos. Ha a gyermekednek a saját temperamentumától eltérő vérmérsékletű gyermektársat kell elfogadnia, az nem mindig könnyű feladat. Ilyenkor annak gondolatnak az átadása a legfontosabb, amit Peti megfogalmaz magában: „Én is pont olyan ügyes vagyok, mint ők!”

A mese alkalmas arra, hogy a gyermekek a másik gondolatait kicsit jobban megismerhessék, bepillantást kaphassanak abba, hogyan élik meg az eseményeket a náluk lassabb társaik.

II.) Otthonra javasolt feladatok

1.) Közös színezés, gyurmázás

A gyermekek a foglalkozáson választhatnak egy csigát ábrázoló képet. Minden kép más. Meg lehet kérdezni a gyermeket, hogy:
Miért az a csigát választotta? Milyen az ő csigája? Adott -e neki nevet?

Közösen ki lehet színezni otthon, közben pedig beszélgetni az előző este olvasott meséről és a témával kapcsolatos gondolatainkról. Ha a gyermek nem szeret színezni, a meséhez kapcsolódóan közös otthoni gyurmázásba is be lehet vonni. El lehet készíteni akár a mesében említett párducot vagy bármilyen más állatot, amit a gyermek szeretne.

2.) Rövid történet a saját gyerekkorunkból

Nagyon hasznos a gyermek énerősítése szempontjából, ha megismeri saját családja történetét, a szülők-nagyszülők mesélnek a gyermekkorukról őszintén. Érdemes lehet egy-egy számukra is érthető példával megvilágítani azt a tényt, hogy mi felnőttek sem voltunk tökéletes gyermekek, ezzel elő tudjuk segíteni azt, hogy ne érezzék olyan rosszul magukat, ha nekik sem megy minden elsőre, vagy nem mindent az elvárt módon csinálnak. 

Mesélhetünk egy rövid történetet is a saját gyermekkorunkból, ahogyan azt Nagyika is tette a mesében. Ha sikerül egy kis humort is csempészni a történetbe, akkor még biztosabb, hogy hosszabbtávon is sikerül ezzel nyomot hagyni a gyermekben.

3.) Mesével kapcsolatos gondolatok megbeszélése

Otthon is meg lehet beszélni néhány olyan kérdést, amit a foglalkozáson is érintettek, ugyanis szülőként is hasznos megfigyelni, hogy a gyermekünknek melyik részlete volt maradandó a mesének.  Néhány beszélgetésindító kérdés:

Miről szólt a mese? Ki volt a főszereplője? Milyen kisfiú Peti?
Szerinted mi bántotta Petit?
Mikor érezte rosszul magát Peti?
Mikor érezte jól magát Peti?

Fontos, hogy nem az a lényeg, hogy fel tudja a gyermek sorolni az összes helyzetet, ahol bajba került a lassúsága miatt, hanem inkább az, hogy olyan példákat hozzon, ami számára emlékezetes.

A foglalkozáson érintette a csoport a türelem témakörét.

Ha a gyermeked érintett: Neked mikor van szükséged arra, hogy türelmes legyen valaki veled? Ki szokott veled türelmes lenni? Szerinted milyen helyzetekben kell nekünk türelmesnek lennünk?

Ha általatok ismert gyermekre ismertél a mesében: Ismersz olyan kisfiút vagy kislányt, aki hasonlít Petire? Neki mi szokott lassan sikerülni? Szerinted hogyan lehetne neki segíteni?

(Itt el lehet azon gondolkodni közösen, hogy miért lehet lassú valaki. A mesei példában látható, hogy a megfontolt, alapos munkához kellett idő Petinek és az anyukájának kiskorában.  Az anyukáról mesélte Nagyika: „Minden sokáig tartott neki, az igaz, de olyan szép buktákat, csigákat és túrós batyukat senki sem formázott, mint édesanyád lánykorában!”)

Mindkét esetben hasznos lehet:
Meg lehet kérdezni, hogy ismeri -e az alábbi közmondást:
A türelem rózsát terem.
Arra is rá lehet kérdezni, hogy a gyermek szerint ez mit jelent. 

(Például: Ha körültekintően és óvatosan haladsz, biztosan eléred a célodat. Ha sietsz és kapkodsz, sok hibát követhetsz el, ami hátráltathat.)

Ezek csak irányadóak, a beszélgetés függvényében szabadon változtatható és bővíthető a lista.